La transmisión de valores sociales a través de Internet

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Renés Arellano, Paula, Alvites Huamaní, Cleofé Genoveva, Caldeiro Pedreira, María del Carmen
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/200964
Acceso en línea:http://www.unioviedo.es/reunido/index.php/AA/article/download/14499/12948
https://hdl.handle.net/11162/200964
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spelling La transmisión de valores sociales a través de InternetAula abiertaRenés Arellano, PaulaAlvites Huamaní, Cleofé GenovevaCaldeiro Pedreira, María del Carmenestudiantesistema de valorespercepción de sí mismored informáticacomunicacióninvestigación educativaInternetResumen tomado de la publicaciónLa presencia de Internet y la necesidad de comprender cómo afecta su uso en la adquisición de valores sociales en el contexto universitario, han promovido la realización de esta investigación. El objetivo general es analizar las relaciones entre la presencia de valores sociales y la utilización de Internet de los estudiantes universitarios. El estudio de corte descriptivo presenta un diseño no experimental, con una muestra de 305 estudiantes de tres universidades españolas y una chilena, adscritas a las facultades de educación y ciencias humanas y sociales. Los resultados han contrastado la hipótesis general relacionando la presencia de valores sociales como resultado de fines comunicativos en los estudiantes universitarios, (p=0.011). Asimismo, se han contrastado las hipótesis específicas. En la primera (H1), la presencia de valores sociales se relaciona significativamente con la dimensión relevancia del uso de Internet (p=0.037<0.05). En la segunda (H2), la presencia de valores sociales se relaciona significativamente con los años de uso de Internet en los estudiantes (p=0.001<0.05). En la tercera (H3), el uso de Internet en horas a la semana se relaciona con que Internet transmite valores (p=0.048<0.05). Y en la cuarta (H4), la dimensión finalidad de uso de Internet para obtener información, comunicarse y entretenimiento de los estudiantes se relaciona con que Internet transmite valores sociales (p=0.03<0.05).ESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttp://www.unioviedo.es/reunido/index.php/AA/article/download/14499/12948https://hdl.handle.net/11162/200964reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula abierta. 2020, v. 49, n. 2 ; p. 113-120info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2009642026-05-28T18:21:31Z
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