¿Neuropedagogia, neuroeducación? ¿Moda o realidad?

No dudamos de que la neurociencia puede convertirse en una herramienta imprescindible para mejorar el proceso de aprendizaje. Pero tenemos que tener cuidado porque, muchas veces, se intentan banalizar sus propuestas ya sea para aumentar las ventas de textos, como para captar incautos con propuestas...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Imbernón, Francesc
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/166073
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/166073
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Innovacions educatives
Reforma de l'educació
Educational innovations
Educational change
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