Apoyo social, competencias socioemocionales y cibervictimización : estudio longitudinal en estudiantes de Educación Primaria

Monográfico con el título: “Acoso escolar y riesgos de Internet: diagnóstico, prevención e intervención”

Detalles Bibliográficos
Autores:	Rodríguez Álvarez, Juan Manuel, Navarro Olivas, Raúl, Yubero Jiménez, Santiago, Larrañaga Rubio, María Elisa
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2022
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/227185
Acceso en línea:	https://recyt.fecyt.es/index.php/Redu/article/view/94723 https://hdl.handle.net/11162/227185
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	violencia nuevas tecnologías pre-adolescencia educación de la afectividad educación social enseñanza primaria estudio longitudinal acoso escolar ciberacoso Madrid (Comunidad Autónoma) Castilla-La Mancha

Descripción
Sumario:	Monográfico con el título: “Acoso escolar y riesgos de Internet: diagnóstico, prevención e intervención”