Afrontamiento ante exámenes : desarrollos de los principales modelos teóricos para su definición y medición
El artículo forma parte de una sección dedicada a Psicología Evolutiva y de la Educación
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/86762 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/86762 http://www.um.es/analesps/v25/v25_1/12-25_1.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | examen fobia a los exámenes conducta estrés |
| Sumario: | El artículo forma parte de una sección dedicada a Psicología Evolutiva y de la Educación |
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