L'acreditació i la garantia externa de la qualitat de la universitat com a resposta a la internacionalització dels ensenyaments universitaris i a l'establiment de l'espai europeu d'educació superior
Aquest article relaciona el nou entorn en què les universitats se situen amb l'establiment de l'espai europeu d'educació superior (EEES) i l'ús de mecanismes de garantia de la qualitat externa (acreditació). Davant de la necessitat de preservar la característica de bé públic que...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:29235 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/29235 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/educar.153 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Espai europeu d'educació superior Assegurament de la qualitat Acreditació Bé públic European Higher Education Area Quality assurance Accreditation Public good |
| Sumario: | Aquest article relaciona el nou entorn en què les universitats se situen amb l'establiment de l'espai europeu d'educació superior (EEES) i l'ús de mecanismes de garantia de la qualitat externa (acreditació). Davant de la necessitat de preservar la característica de bé públic que té la formació universitària en un entorn de competitivitat creixent que prové de la internacionalització, l'article assenyala el desenvolupament dels mecanismes de garantia de la qualitat en els sistemes universitaris com a element clau per equilibrar les forces del lliure mercat, tot estimulant una distribució adequada de prioritats i recursos en pro de la modernització de les universitats en un territori determinat. A la segona part, s'hi presenta un seguit de reflexions al voltant dels estàndards d'acreditació que es proposen per als programes universitaris, en la línia d'obrir un debat sobre el disseny de la formació universitària, més enllà de l'objectiu d'explicitar-ne de manera immediata el reconeixement extern de la qualitat, entenent que els estàndards han de pensar-se com una via de transformació progressiva de la universitat. |
|---|