¿Quiénes son los bookTubers?: características de los video-blogueros literarios en lengua española
Este artículo ofrece una descripción estadística de los booktubers en lengua española—jóvenes que usan YouTube y otras plataformas digitales para hablar de libros—. Para saber sus características demográficas, la distribución de su popularidad y la evolución de su producción articulamos dos métodos...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Pompeu Fabra |
| Repositorio: | Repositorio Digital de la UPF |
| OAI Identifier: | oai:repositori.upf.edu:10230/48021 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10230/48021 http://dx.doi.org/10.18239/ocnos_2021.20.2.2466 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Book reviews Reading promotion Reading motivation Youth Web 2.0 technologies Reseñas de libros Promoción lectora Motivación lectora Jóvenes Tecnologías Web 2.0 |
| id |
ES_0a1dd30a759c9f1e8e4cd4e2ec658a2b |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositori.upf.edu:10230/48021 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
¿Quiénes son los bookTubers?: características de los video-blogueros literarios en lengua españolaTomasena Glennie, José MiguelBook reviewsReading promotionReading motivationYouthWeb 2.0 technologiesReseñas de librosPromoción lectoraMotivación lectoraJóvenesTecnologías Web 2.0Este artículo ofrece una descripción estadística de los booktubers en lengua española—jóvenes que usan YouTube y otras plataformas digitales para hablar de libros—. Para saber sus características demográficas, la distribución de su popularidad y la evolución de su producción articulamos dos métodos complementarios: en primer lugar, usamos métodos digitales para obtener información de 464 canales y 51.322 videos a través de la API v.3 de YouTube; en segundo lugar, lanzamos una encuesta online (n=71) que describe aspectos de su consumo cultural. Los resultados muestran que la mayoría de las booktubers son mujeres, de entre veinte y veintinueve años y con estudios universitarios. Los países con más presencia en la comunidad de booktubers son México, España y Colombia. El auge de estos canales de BookTube se dio entre 2013 y 2015; su producción después se ha estabilizado. A pesar de la gran variedad de canales, más del 90% de las vistas se concentran en el 20% de canales más populares. Estos resultados nos permiten reconocer algunos rasgos generalizados de los booktubers y sentar las bases para futuras observaciones de su evolución.Universidad de Castilla La Mancha202120212021info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10230/48021http://dx.doi.org/10.18239/ocnos_2021.20.2.2466reponame:Repositorio Digital de la UPFinstname:Universitat Pompeu FabraEspañolOcnos: Revista de Estudios sobre Lectura. 2021;20(2):43-55Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositori.upf.edu:10230/480212026-06-12T07:21:37Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
¿Quiénes son los bookTubers?: características de los video-blogueros literarios en lengua española |
| title |
¿Quiénes son los bookTubers?: características de los video-blogueros literarios en lengua española |
| spellingShingle |
¿Quiénes son los bookTubers?: características de los video-blogueros literarios en lengua española Tomasena Glennie, José Miguel Book reviews Reading promotion Reading motivation Youth Web 2.0 technologies Reseñas de libros Promoción lectora Motivación lectora Jóvenes Tecnologías Web 2.0 |
| title_short |
¿Quiénes son los bookTubers?: características de los video-blogueros literarios en lengua española |
| title_full |
¿Quiénes son los bookTubers?: características de los video-blogueros literarios en lengua española |
| title_fullStr |
¿Quiénes son los bookTubers?: características de los video-blogueros literarios en lengua española |
| title_full_unstemmed |
¿Quiénes son los bookTubers?: características de los video-blogueros literarios en lengua española |
| title_sort |
¿Quiénes son los bookTubers?: características de los video-blogueros literarios en lengua española |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Tomasena Glennie, José Miguel |
| author |
Tomasena Glennie, José Miguel |
| author_facet |
Tomasena Glennie, José Miguel |
| author_role |
author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Book reviews Reading promotion Reading motivation Youth Web 2.0 technologies Reseñas de libros Promoción lectora Motivación lectora Jóvenes Tecnologías Web 2.0 |
| topic |
Book reviews Reading promotion Reading motivation Youth Web 2.0 technologies Reseñas de libros Promoción lectora Motivación lectora Jóvenes Tecnologías Web 2.0 |
| description |
Este artículo ofrece una descripción estadística de los booktubers en lengua española—jóvenes que usan YouTube y otras plataformas digitales para hablar de libros—. Para saber sus características demográficas, la distribución de su popularidad y la evolución de su producción articulamos dos métodos complementarios: en primer lugar, usamos métodos digitales para obtener información de 464 canales y 51.322 videos a través de la API v.3 de YouTube; en segundo lugar, lanzamos una encuesta online (n=71) que describe aspectos de su consumo cultural. Los resultados muestran que la mayoría de las booktubers son mujeres, de entre veinte y veintinueve años y con estudios universitarios. Los países con más presencia en la comunidad de booktubers son México, España y Colombia. El auge de estos canales de BookTube se dio entre 2013 y 2015; su producción después se ha estabilizado. A pesar de la gran variedad de canales, más del 90% de las vistas se concentran en el 20% de canales más populares. Estos resultados nos permiten reconocer algunos rasgos generalizados de los booktubers y sentar las bases para futuras observaciones de su evolución. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2021 2021 2021 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
article |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10230/48021 http://dx.doi.org/10.18239/ocnos_2021.20.2.2466 |
| url |
http://hdl.handle.net/10230/48021 http://dx.doi.org/10.18239/ocnos_2021.20.2.2466 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura. 2021;20(2):43-55 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Castilla La Mancha |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Castilla La Mancha |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Digital de la UPF instname:Universitat Pompeu Fabra |
| instname_str |
Universitat Pompeu Fabra |
| reponame_str |
Repositorio Digital de la UPF |
| collection |
Repositorio Digital de la UPF |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869403145546760192 |
| score |
15,811543 |