La libertad de enseñanza en la Constitución Española y en la doctrina católica
Esta tesis doctoral expone las posturas tanto del Estado Español como de la Iglesia Católica en materia de enseñanza. Por un lado, se estudia· la visión de la Constitución Española (en su art. 27), Y por el otro, la doctrina oficial de la Iglesia, expresada en los documentos magisteriales. El estudi...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1994 |
| País: | España |
| Institución: | CBUC, CESCA |
| Repositorio: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/667705 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10803/667705 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Espanya, Constitución (1978) Església Catòlica Ensenyament Enseñanza Teaching Espanya España Spain Ciències Jurídiques, Econòmiques i Socials 34 37 |
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La libertad de enseñanza en la Constitución Española y en la doctrina católicaSatorras Fioretti, Rosa Ma. (Rosa María)Espanya, Constitución (1978)Església CatòlicaEnsenyamentEnseñanzaTeachingEspanyaEspañaSpainCiències Jurídiques, Econòmiques i Socials3437Esta tesis doctoral expone las posturas tanto del Estado Español como de la Iglesia Católica en materia de enseñanza. Por un lado, se estudia· la visión de la Constitución Española (en su art. 27), Y por el otro, la doctrina oficial de la Iglesia, expresada en los documentos magisteriales. El estudio se divide en tres partes autónomas entre sí. En la primera, se analizan en profundidad los trabajos preparatorios de las Cortes Constituyentes cuand o d iscut ier on el actual art. 27. En la segunda parte se tratan una por una las Sentencias emitidas por el Tribunal Constitucional sobre el art. 27 CE, des de su creación hasta mediados de 1993. En la tercera y ultima parte, se ha estudiado la postura oficia l de la Iglesia Cató l ica en cuan to a la enseñanza, a part ir del análisis pormenorizodo de los documen tos mag isteria les, tanto conciliares como pontif ic ios (añadiendo a lg uno de las Sagradas Congregaciones). La acotación temporal, en este caso, ha partido desde el Concilio Vaticano II hasta finales de 1994. aunque ni se ha cortado por la mitad el Pontificado de S.S. el Papa Juan XXIII, ni el de su sucesor, S.S. el Papa Pablo VI . Además, se ha incorporado la puntera Carta Encíclica Divini lllius Magistri, de S.S. el Papa Pio XI .Universitat de BarcelonaReina, VíctorUniversitat de Barcelona. Departament d'Història del Dret, Dret Romà i Dret Eclesiàstic de l'Estat201920191994info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion1196 p.application/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10803/667705TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)reponame:TDR. Tesis Doctorales en Redinstname:CBUC, CESCAEspañolADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:www.tdx.cat:10803/6677052026-06-14T12:46:07Z |
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Esta tesis doctoral expone las posturas tanto del Estado Español como de la Iglesia Católica en materia de enseñanza. Por un lado, se estudia· la visión de la Constitución Española (en su art. 27), Y por el otro, la doctrina oficial de la Iglesia, expresada en los documentos magisteriales. El estudio se divide en tres partes autónomas entre sí. En la primera, se analizan en profundidad los trabajos preparatorios de las Cortes Constituyentes cuand o d iscut ier on el actual art. 27. En la segunda parte se tratan una por una las Sentencias emitidas por el Tribunal Constitucional sobre el art. 27 CE, des de su creación hasta mediados de 1993. En la tercera y ultima parte, se ha estudiado la postura oficia l de la Iglesia Cató l ica en cuan to a la enseñanza, a part ir del análisis pormenorizodo de los documen tos mag isteria les, tanto conciliares como pontif ic ios (añadiendo a lg uno de las Sagradas Congregaciones). La acotación temporal, en este caso, ha partido desde el Concilio Vaticano II hasta finales de 1994. aunque ni se ha cortado por la mitad el Pontificado de S.S. el Papa Juan XXIII, ni el de su sucesor, S.S. el Papa Pablo VI . Además, se ha incorporado la puntera Carta Encíclica Divini lllius Magistri, de S.S. el Papa Pio XI . |
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