La aplicación de los gráficos en la didáctica de la traducción científico-técnica
Los gráficos como sistema de transmisión de ideas cobran una especial importancia en el lenguaje científico-técnico, pues su utilización simplifica y clarifica la comunicación cuando la información es compleja. El traductor que se enfrenta a textos con gráficos puede valerse de ellos para comprender...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/24092 https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA9999110145A/19717 |
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La aplicación de los gráficos en la didáctica de la traducción científico-técnicaDidáctica (lengua y literatura)Sevilla Muñoz, ManuelSevilla Muñoz, Juliagráficotraduccióndidácticacomunicaciónsuperior primer ciclosuperior segundo cicloLos gráficos como sistema de transmisión de ideas cobran una especial importancia en el lenguaje científico-técnico, pues su utilización simplifica y clarifica la comunicación cuando la información es compleja. El traductor que se enfrenta a textos con gráficos puede valerse de ellos para comprender mejor el texto. Del mismo modo, el profesor de traducción científico-técnica puede emplear los gráficos en la clase para hacer más claras las explicaciones y mejorara la comprensión por parte del alumnado.ESP1999info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/24092https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA9999110145A/19717reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolDidáctica (lengua y literatura). 1999, v. 11 ; p. 145-160info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/240922026-05-28T18:21:31Z |
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