Aulas abiertas y el derecho a aprender
Forma parte de un monográfico titulado: Imágenes de la infancia
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/37343 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/37343 |
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| Palabra clave: | educación abierta enseñanza individualizada agrupamiento por aptitudes ritmo de aprendizaje |
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Aulas abiertas y el derecho a aprenderCuadernos de pedagogíaCastillo, Ginés deleducación abiertaenseñanza individualizadaagrupamiento por aptitudesritmo de aprendizajeForma parte de un monográfico titulado: Imágenes de la infanciaSe exponen los principios educativos y organizativos del proyecto educativo de un centro ubicado en la ciudad argentina de Santa Fe que imparte las etapas de primaria y secundaria. Se basan en el reconocimiento de los derechos del niño a aprender a su ritmo, aprender lo que quiere y a no aprender lo que no quiere. Los agrupamientos se realizan por afinidades socio-afectivas y el alumnado elige las materias y los talleres en los que quiere participar.CRIF Las Acacias. Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza. Comunidad de Madrid; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34915255888; SRPPIDE@madrid.orgESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/37343reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2010, n. 407, diciembre ; p. 76-78info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/373432026-05-28T18:21:31Z |
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