Disponiblidad léxica y planificación de la enseñanza del vocabulario en estudiantes de ELE sinohablantes

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Authors: Calero Fernández, María Ángeles, Lei, Chen
Format: article
Publication Date:2022
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/222547
Online Access:https://tejuelo.unex.es/article/view/4139/2769
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spelling Disponiblidad léxica y planificación de la enseñanza del vocabulario en estudiantes de ELE sinohablantesTejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. EducaciónCalero Fernández, María ÁngelesLei, Chenenseñanza de lenguaslengua españolalenguas extranjeraslengua chinaléxicoResumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésMonográfico con el título: "La investigación en disponibilidad léxica y su proyección en el ámbito de la didáctica de la lengua"Se analizan los vocablos de los centros de interés ‘Partes del cuerpo humano’ y ‘La ropa’ que estudiantes de español como lengua extranjera (ELE) de diversas universidades chinas y estudiantes preuniversitarios cuya lengua materna es el español (ELM) han evocado en pruebas de disponibilidad léxica y que superan o igualan el índice de disponibilidad (ID) del 0,1. Así se identifica la convergencia o divergencia en los procesos cognitivos de estudiantes nativos y no nativos. Asimismo, se comparan estos resultados con los vocablos de los mismos centros de interés que el alumnado chino ha evocado en pruebas de disponibilidad léxica en su lengua materna, el mandarín. Se comprueba que, aunque se actualizan nociones similares, las conexiones léxico-semánticas no son las mismas en cada lengua. Finalmente, se diagnostican las carencias de vocabulario en los estudiantes de ELE atendiendo a las diferencias en la disponibilidad léxica entre nativos y no nativos, y se planifica su enseñanza partiendo del vocabulario altamente disponible detectado en mandarín como apoyo en el aprendizaje, así como del inventario de Nociones específicas del Plan Curricular del Instituto Cervantes para la distribución por nivelesESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://tejuelo.unex.es/article/view/4139/2769https://hdl.handle.net/11162/222547reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación. 2022, vol. 35, n. 3 ; p. 135-165info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2225472026-05-28T18:21:31Z
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