¿Qué opina el alumnado de primaria sobre el uso de rutinas del pensamiento como instrumento de evaluación formativa?
Producción Científica
| Autores: | , , , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/53752 |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1600 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53752 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Alumnos - Evaluación Evaluación en educación Educación - Evaluación Educación Primaria Aprendizaje - Métodología Pensamiento Rutinas de pensamiento. 5312.04 Educación |
| Resumo: | Producción Científica |
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