Aportaciones para el estudio del desarrollo del lenguaje infantil comprendido entre los veinticuatro y los treinta meses
A través del presente estudio hemos querido presentar una serie de características del lenguaje infantil en el período comprendido entre los veinticuatro y los treinta meses de edad, que se han desprendido de una investigación llevada a cabo con tres niños en la Escuela infantil "La Paz" d...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1989 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/30128 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11441/30128 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Desarrollo lingüístico infantil fonología morfosintaxis vocabulario medio comunicación Development linguistic child phonology morphological syntactic vocabulary environment communication Développement linguistique enfantin phonologie morphologie-syntaxe vocabulaire moyen |
| Sumario: | A través del presente estudio hemos querido presentar una serie de características del lenguaje infantil en el período comprendido entre los veinticuatro y los treinta meses de edad, que se han desprendido de una investigación llevada a cabo con tres niños en la Escuela infantil "La Paz" de Murcia, durante el curso 1987/88. Los aspectos lingüísticos recogidos han sido los siguientes: - Análisis de las funciones pragmáticas. - Aspectos morfosintácticos. - Características fonológicas. - Vocabulario básico. La conclusión más importante que nos proporciona el trabajo realizado ha sido la de destacar ante todo la importancia del medio y de la comunicación en el desarrollo del lenguaje en el niño durante esta etapa de su vida, ya que se trata de un momento de experimentación y de internalizáción a nivel cognitivo de aquellas estructuras lingüísticas que se muestran en torno a él. |
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