Escuchando las voces de los niños y las niñas en la escuela : una consulta sobre los espacios escolares

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Martín Quintano, Carmela, Rojas Pernia, Susana
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/199419
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/199419
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:escuela rural
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spelling Escuchando las voces de los niños y las niñas en la escuela : una consulta sobre los espacios escolaresAula de innovación educativaMartín Quintano, CarmelaRojas Pernia, Susanaescuela ruralparticipación de los estudiantescentro de enseñanzamedios de enseñanzaResumen basado en el de la publicaciónSe recoge el proceso de consulta realizado con un grupo de niñas y niños de 5.º de primaria sobre los espacios escolares en una escuela rural. Enmarcado en las prácticas de voz del alumnado, se facilitaron situaciones de análisis, diálogo, reflexión y debate. Se redescubren los espacios escolares desde un punto de vista muy diferente al habitual: el de los niños y las niñas.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/199419reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2018, n. 273-274, julio ; p. 44-49info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1994192026-05-28T18:21:31Z
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