El bienestar docente: primera exploración de la incidencia y relevancia de los factores del bienestar en casos concretos de docentes en activo
Este estudio se centra en explorar y conocer la incidencia y relevancia de los factores del bienestar docente, que previamente se han obtenido por autores relevantes, en una población de profesores/as de Castilla y León que se encuentran en diferentes momentos de su carrera profesional. Para ello ll...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/73957 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73957 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Bienestar docente Investigación mixta Calidad educativa |
| Sumario: | Este estudio se centra en explorar y conocer la incidencia y relevancia de los factores del bienestar docente, que previamente se han obtenido por autores relevantes, en una población de profesores/as de Castilla y León que se encuentran en diferentes momentos de su carrera profesional. Para ello llevaremos a cabo una investigación mixta que se estructura en 3 fases: (1) la revisión de documentos para obtener una base sólida teórica, (2) elaboración de un formulario y a partir de los resultados obtenidos, una entrevista para nuestra muestra de profesores/as, y (3) análisis de los resultados obtenidos en ambas fases. Los resultados indican que sí existe una relación directa entre los distintos factores del bienestar docente, ya sea de manera positiva o negativa, y las respuestas de nuestra muestra. Las conclusiones resaltan que el bienestar de los maestros/as y profesores/as no es solo esencial para su salud física y emocional; también juega un papel fundamental en la calidad de educación que proporcionan, debido a que sus acciones repercuten en el rendimiento académico y el desarrollo emocional del alumnado. |
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