Pensamiento numérico y algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Lupiáñez Gómez, José Luis, Puig, Luis, González-Calero Somoza, José Antonio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/217237
Acceso en línea:https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/786
https://hdl.handle.net/11162/217237
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:investigación educativa
matemáticas
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spelling Pensamiento numérico y algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación MatemáticaEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de AlbaceteLupiáñez Gómez, José LuisPuig, LuisGonzález-Calero Somoza, José Antonioinvestigación educativamatemáticasdidácticaálgebraResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglésLa constitución de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM) trajo consigo la creación y consolidación de varios grupos de investigadores que vienen abordando sistemáticamente problemas de indagación relacionados con la Didáctica de la Matemática. Dos de esos grupos son “Pensamiento Numérico y Algebraico” e “Historia de las Matemáticas y Educación Matemática”. Por ello, se recogen varios de los trabajos de investigación que sobre esas dos temáticas se presentaron en una reunión científica celebrada en Albacete en 2015.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttps://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/786https://hdl.handle.net/11162/217237reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. 2015, v. 30, n. 1 ; p. 1-7info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2172372026-05-28T18:21:31Z
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