Ensenyar a puntuar a l'ESO : suggeriments des de la pràctica

En el artículo reflexiona sobre las dificultades que tienen los alumnos entre 12-16 años, en la etapa de enseñanza obligatoria en el dominio de los signos de puntuación, y hace propuestas para diseñar y escoger actividades que permitan el aprendizaje y uso adecuado. Los alumnos de ESO, tanto en el p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sanz Pinyol, Glòria
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2000
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/11397
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/11397
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:lengua catalana
gramática
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