Evaluación de la psicopatología del preescolar mediante el Early Childhood Inventory-4 (ECI-4)

El objetivo principal de este estudio es conocer la concordancia entre informantes, padres y maestros, en cada una de las dimensiones o categorías diagnósticas del Early Childhood Inventory-4 (ECI-4). Además, se pretende analizar la influencia de la presencia de problemas de salud en los padres en l...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Viñas i Poch, Ferran|||0000-0002-4994-5000, Jané i Ballabriga, Maria del Claustre|||0000-0001-8017-1202, Canals i Sans, Josepa|||0000-0002-6209-9558, Esparó Hidalgo, Griselda, Ballespí Sola, Sergi|||0000-0002-6584-4138, Domènech, Edelmira
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:132110
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/132110
Access Level:acceso abierto
Descripción
Sumario:El objetivo principal de este estudio es conocer la concordancia entre informantes, padres y maestros, en cada una de las dimensiones o categorías diagnósticas del Early Childhood Inventory-4 (ECI-4). Además, se pretende analizar la influencia de la presencia de problemas de salud en los padres en la descripción y valoración de la conducta de una muestra de 204 alumnos de preescolar (3 a 6 años) de perfiles socioeconómicos diferentes. Los resultados indican que los padres tienden a valorar con mayor severidad los síntomas, observándose una mayor concordancia entre informantes en los relativos a los trastornos del desarrollo