Recursos para el aula : "Descifrando Enigma"
Se presenta "Descifrando Enigma", un recurso audiovisual óptimo, desde el punto de vista de las matemáticas, para introducir la criptografía y diferentes procedimientos de encriptado y descifrado de mensajes. Por ello, se enuncian dinámicas y actividades que, a partir de la visualización d...
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| Publication Date: | 2015 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
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Recursos para el aula : "Descifrando Enigma"Uno : revista de didáctica de las matemáticasPoblación Saez, Alfonso Jesúsmedios audiovisualesfilmanálisis de contenidoinvestigaciónmatemáticasdidácticaSe presenta "Descifrando Enigma", un recurso audiovisual óptimo, desde el punto de vista de las matemáticas, para introducir la criptografía y diferentes procedimientos de encriptado y descifrado de mensajes. Por ello, se enuncian dinámicas y actividades que, a partir de la visualización de la película, se pueden llevar a cabo en las aulas de 4º de ESO, Bachillerato y Universidad y se detalla un ejemplo concreto para 4º de ESO.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/187913reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolUno : revista de didáctica de las matemáticas. 2015, n. 70 ; p. 79-80info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1879132026-05-28T18:21:31Z |
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Se presenta "Descifrando Enigma", un recurso audiovisual óptimo, desde el punto de vista de las matemáticas, para introducir la criptografía y diferentes procedimientos de encriptado y descifrado de mensajes. Por ello, se enuncian dinámicas y actividades que, a partir de la visualización de la película, se pueden llevar a cabo en las aulas de 4º de ESO, Bachillerato y Universidad y se detalla un ejemplo concreto para 4º de ESO. |
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