Voces que nos conforman. La construcción de la identidad profesional de una orientadora novel desde una perspectiva sociocultural

Resumen tomado de la publicación.

Detalles Bibliográficos
Autores: Solari Maccabelli, Mariana, Martín Ortega, Elena
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/190503
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/190503
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:orientador
desarrollo de la personalidad
identidad
desarrollo profesional
investigación cualitativa
estudio de casos
id ES_07c6ea3fb756a953d7c8e6eb3cc5fb0f
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/190503
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Voces que nos conforman. La construcción de la identidad profesional de una orientadora novel desde una perspectiva socioculturalRevista interuniversitaria de formación del profesoradoSolari Maccabelli, MarianaMartín Ortega, Elenaorientadordesarrollo de la personalidadidentidaddesarrollo profesionalinvestigación cualitativaestudio de casosResumen tomado de la publicación.En el presente artículo proponemos una aproximación sociocultural para el estudio de la construcción de la identidad profesional, tomando algunas de las principales contribuciones teóricas de Vygostki, Cole, Wertsch, Bruner, Wortham y Wenger. A partir de esta conceptualización, presentamos los resultados de una investigación cualitativa cuyo objetivo era analizar el modo en que ciertas voces (legislativas, académicas, institucionales, particulares) han influido sobre la configuración de la identidad profesional de una orientadora educativa novel. Ilustramos algunos mecanismos de negociación de significados sobre su profesión y sobre sí misma como orientadora, a lo largo de un curso académico.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/190503reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista interuniversitaria de formación del profesorado. 2018, n. 93(32,3), diciembre ; p. 61-80info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1905032026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Voces que nos conforman. La construcción de la identidad profesional de una orientadora novel desde una perspectiva sociocultural
Revista interuniversitaria de formación del profesorado
title Voces que nos conforman. La construcción de la identidad profesional de una orientadora novel desde una perspectiva sociocultural
spellingShingle Voces que nos conforman. La construcción de la identidad profesional de una orientadora novel desde una perspectiva sociocultural
Solari Maccabelli, Mariana
orientador
desarrollo de la personalidad
identidad
desarrollo profesional
investigación cualitativa
estudio de casos
title_short Voces que nos conforman. La construcción de la identidad profesional de una orientadora novel desde una perspectiva sociocultural
title_full Voces que nos conforman. La construcción de la identidad profesional de una orientadora novel desde una perspectiva sociocultural
title_fullStr Voces que nos conforman. La construcción de la identidad profesional de una orientadora novel desde una perspectiva sociocultural
title_full_unstemmed Voces que nos conforman. La construcción de la identidad profesional de una orientadora novel desde una perspectiva sociocultural
title_sort Voces que nos conforman. La construcción de la identidad profesional de una orientadora novel desde una perspectiva sociocultural
dc.creator.none.fl_str_mv Solari Maccabelli, Mariana
Martín Ortega, Elena
author Solari Maccabelli, Mariana
author_facet Solari Maccabelli, Mariana
Martín Ortega, Elena
author_role author
author2 Martín Ortega, Elena
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv orientador
desarrollo de la personalidad
identidad
desarrollo profesional
investigación cualitativa
estudio de casos
topic orientador
desarrollo de la personalidad
identidad
desarrollo profesional
investigación cualitativa
estudio de casos
description Resumen tomado de la publicación.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/190503
url http://hdl.handle.net/11162/190503
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Revista interuniversitaria de formación del profesorado. 2018, n. 93(32,3), diciembre ; p. 61-80
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869403003531821056
score 15,300719

Similares en LA Referencia