Utilización del Campus Virtual de Moodle en la asignatura Imagen Digital
Hay muchas maneras de utilizar el Campus Virtual. Nuestra intención con estas líneas es mostrar una de ellas. Entender el Campus Virtual como una prolongación de la asignatura que permite crear vínculos entre el profesor y los alumnos, fomentar la participación y el aprendizaje colaborativo e invest...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/53047 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/53047 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Moodle Bellas Artes Imagen Digital Comparación Moodle-WebCT Diseño gráfico (Bellas Artes) Creación artística Dibujo 6203.04 Dibujo, Grabado |
| Sumario: | Hay muchas maneras de utilizar el Campus Virtual. Nuestra intención con estas líneas es mostrar una de ellas. Entender el Campus Virtual como una prolongación de la asignatura que permite crear vínculos entre el profesor y los alumnos, fomentar la participación y el aprendizaje colaborativo e investigar nuevas metodologías docentes de la mano de las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación), son algunos de nuestros objetivos dentro de la asignatura de Imagen Digital. Después de cuatro años de trabajo en los que la asignatura ha estado virtualizada en la plataforma Moodle (primero en un servidor propio en la Facultad de Bellas Artes y este año en el servidor oficial de la UCM), ha llegado a convertirse en la que más entradas de alumnos recibe de todas las que actualmente están dadas de alta en Moodle según la Unidad de Apoyo Técnico y Docente al Campus Virtual (UAT-CV). |
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