Paisajes lingüísticos como herramienta en el desarrollo de la competencia sociolingüística en alemán como lengua extranjera
La competencia sociolingüística contribuye a generar en los aprendientes de lengua extranjera una sensibilización por las distintas variedades diatópicas, diastráticas y diafásicas de la lengua meta. Asimismo, a través de ella, los aprendientes pueden reflexionar de forma crítica sobre las relacione...
| Author: | |
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| Format: | book part |
| Publication Date: | 2025 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad del País Vasco |
| Repository: | Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación |
| OAI Identifier: | oai:addi.ehu.eus:10810/77399 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10810/77399 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | paisajes lingüísticos bajo alemán competencia sociolingüística alemán como lengua extranjera |
| Summary: | La competencia sociolingüística contribuye a generar en los aprendientes de lengua extranjera una sensibilización por las distintas variedades diatópicas, diastráticas y diafásicas de la lengua meta. Asimismo, a través de ella, los aprendientes pueden reflexionar de forma crítica sobre las relaciones y jerarquías que se establecen entre distintas variedades y sus hablantes en zonas multilingües. El presente capítulo tiene como objetivo generar una conciencia lingüística en el alumnado de alemán como lengua extranjera sobre la realidad lingüística de la zona norte de Alemania con ayuda de los paisajes lingüísticos. Tras mostrar el origen de la división dialectal en Alemania, las características principales del dialecto del bajo alemán y su estado actual, se realiza con ayuda de los paisajes lingüísticos una propuesta didáctica con la que los aprendientes aprenderán no solo a prestar atención a los símbolos lingüísticos en la vía pública, sino que desarrollarán una conciencia metalingüística y una competencia pragmática que les prepararán de mejor manera para futuros debates sociales y estancias en el norte de Alemania. |
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