Sagacidad perceptiva de los profesores de Enseñanza Primaria
Se revisan estudios representativos acerca de la precisión con la que los profesores son capaces de percibir algunos atributos de sus alumnos (sagacidad perceptiva docente) a fin de saber si conocen bien a los niños y adolescentes que tienen en sus aulas.
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1991 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/185389 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/185389 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2254669 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | percepción del otro relación profesor-alumno características individuales conducta interacción social |
| Sumario: | Se revisan estudios representativos acerca de la precisión con la que los profesores son capaces de percibir algunos atributos de sus alumnos (sagacidad perceptiva docente) a fin de saber si conocen bien a los niños y adolescentes que tienen en sus aulas. |
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