Intervenció per a la promoció de la esportivitat en el futbol cadet a Mallorca
La present tesi exposa una investigació amb l'objectiu de dissenyar un protocol de intervenció per a promoure la esportivitat i el fai play en futbolistes cadets de Mallorca, revisats els principals estudis que situen l'objecte d'estudi en la promoció de la esportivitat mitjançant int...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | España |
| Recursos: | CBUC, CESCA |
| Repositorio: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/9390 |
| Acesso em linha: | http://www.tdx.cat/TDX-0516105-092159 http://hdl.handle.net/10803/9390 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | intervenció assessorament psicològic futbol fairplay jugadors cadets sport intervention sportpersonship entrenadors psychological assesment Esportivitat desarrollo moral intervención entrenadores practica esportiva fair play young soccer players desenvolupament moral coaches asesoramiento psicológico deportividad jugadores cadetes moral development práctica deportiva Educació física i esportiva 79 |
| Resumo: | La present tesi exposa una investigació amb l'objectiu de dissenyar un protocol de intervenció per a promoure la esportivitat i el fai play en futbolistes cadets de Mallorca, revisats els principals estudis que situen l'objecte d'estudi en la promoció de la esportivitat mitjançant intervención es planteja una intervenció bassada en l'assessorament a entrenadors, jugadors i pares de jugadors de futbol cadets, els instruments utilitzats son el SVQ, per mesurar valors, el EAF per mesurar actituds i el IOFF per mesurar comportaments.<br><br/>Els principals resultats de la investigació son que la intervenció dissenyada ha estat efectiva per a millorar les comportaments relacionats amb el fairplay, no així per les actituds i consegueix que els valors es considerin com a més importants.<br/>La principla conclusió és que l'esport en edat escolar és un contexte obert que la seva connotació educativa depen de la intencionalitat de l'acció i de que sence una intervenció específica per a millorar la esportivitat aquesta millora no es produeix per si mateixa. |
|---|