¿Burócratas o profesionales? : el debate actual sobre la profesionalización docente y la situación en Alemania

Resumen basado en el que aporta la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: Roith, Christian
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/31296
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/31296
http://www.icceciberaula.es/images/stories/Ciencias/185_3.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:profesor
profesión
sistema educativo
Alemania
id ES_06339a006a8ff6a9ec1c682602c634eb
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/31296
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling ¿Burócratas o profesionales? : el debate actual sobre la profesionalización docente y la situación en AlemaniaRevista de ciencias de la educaciónRoith, Christianprofesorprofesiónsistema educativoAlemaniaResumen basado en el que aporta la revistaEl concepto de profesionalización se utiliza con distintas definiciones en el debate actual. Esencialmente existen dos clases de conceptos de profesionalización: un concepto descriptivo y un concepto reivindicativo. Algunas reflexiones teóricas que utilizan el concepto descriptivo defienden, respecto a la relación entre profesionalización y ciencia de la educación, la tesis de la diferencia, y respecto a la relación entre profesión y organización, la tesis de la incompatibilidad; basados en categorías de la teoría de sistemas de Luhmann, estos estudios tienen la función objetiva de legitimar proyectos de reforma democratizadora. El concepto reivindicativo de profesionalización insiste en la necesidad de una estructura escolar más democrática, el desmantelamiento de jerarquías administrativas y la disminución de diferencias en los status entre distintos tipos de escuelas y profesores.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/31296http://www.icceciberaula.es/images/stories/Ciencias/185_3.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de ciencias de la educación. 2001, n. 185, enero-marzo ; p. 53-73info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/312962026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv ¿Burócratas o profesionales? : el debate actual sobre la profesionalización docente y la situación en Alemania
Revista de ciencias de la educación
title ¿Burócratas o profesionales? : el debate actual sobre la profesionalización docente y la situación en Alemania
spellingShingle ¿Burócratas o profesionales? : el debate actual sobre la profesionalización docente y la situación en Alemania
Roith, Christian
profesor
profesión
sistema educativo
Alemania
title_short ¿Burócratas o profesionales? : el debate actual sobre la profesionalización docente y la situación en Alemania
title_full ¿Burócratas o profesionales? : el debate actual sobre la profesionalización docente y la situación en Alemania
title_fullStr ¿Burócratas o profesionales? : el debate actual sobre la profesionalización docente y la situación en Alemania
title_full_unstemmed ¿Burócratas o profesionales? : el debate actual sobre la profesionalización docente y la situación en Alemania
title_sort ¿Burócratas o profesionales? : el debate actual sobre la profesionalización docente y la situación en Alemania
dc.creator.none.fl_str_mv Roith, Christian
author Roith, Christian
author_facet Roith, Christian
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv profesor
profesión
sistema educativo
Alemania
topic profesor
profesión
sistema educativo
Alemania
description Resumen basado en el que aporta la revista
publishDate 2001
dc.date.none.fl_str_mv 2001
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/31296
http://www.icceciberaula.es/images/stories/Ciencias/185_3.pdf
url http://hdl.handle.net/11162/31296
http://www.icceciberaula.es/images/stories/Ciencias/185_3.pdf
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Revista de ciencias de la educación. 2001, n. 185, enero-marzo ; p. 53-73
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869402901850357760
score 15,300724

Similares en LA Referencia