Carbonómetro: Una actividad para el cálculo de la huella de carbono media de un grupo
Este artículo describe una actividad divulgativa orientada a sensibilizar a un público amplio (a partir de los 10 años) sobre la relación entre las decisiones de consumo individuales y el cambio climático. El diseño de esta actividad parte de la desarrollada por Ecologistas en Acción (2018), y ofrec...
| Authors: | , |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2025 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad Pablo de Olavide (UPO) |
| Repository: | RIO. Repositorio Institucional Olavide |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:rio.upo.es:10433/24615 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10433/24615 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Huella de carbono Calculadora de huella de carbono Cambio climático Divulgación científica Consumo sostenible |
| Summary: | Este artículo describe una actividad divulgativa orientada a sensibilizar a un público amplio (a partir de los 10 años) sobre la relación entre las decisiones de consumo individuales y el cambio climático. El diseño de esta actividad parte de la desarrollada por Ecologistas en Acción (2018), y ofrece a los participantes una representación visual y accesible del impacto ambiental de algunos de sus hábitos de consumo, fomentando una reflexión informada sobre el impacto de las decisiones individuales y las opciones más efectivas para reducirlo. El valor añadido de esta propuesta es que permite involucrar a un público más diverso en términos de concienciación ambiental, formación y edad. Su versatilidad facilita su adaptación e implementación en entornos educativos y en eventos de divulgación para adultos, generando una experiencia colectiva más amplia y plural de reflexión crítica sobre nuestros estilos de vida. En este artículo, se detallan la metodología y las fuentes de datos utilizadas para la creación del cuestionario sobre hábitos de consumo en el que se basa la actividad. A continuación, se comparten los recursos docentes elaborados y los aprendizajes derivados del desarrollo de la actividad. Finalmente, se analizan las limitaciones y posibles mejoras para su diseño y su aplicación. |
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