Uso del humor como método de intervención terapéutica : en menores afectados por procesos oncológicos

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Fernández Hawrylak, María, Heras Sevilla, Davinia, Cepa Serrano, Amaya, Bastida Susinos, Julia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/207039
Acceso en línea:https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula20172391105
https://hdl.handle.net/11162/207039
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:niño
hospitalizado
alegría
enfermedad
cáncer
escuela en hospitales
intervención
investigación educativa
humor
id ES_05e71bd6fdefb1d4be9e2d4e595a9c1f
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/207039
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Uso del humor como método de intervención terapéutica : en menores afectados por procesos oncológicosAula : revista de pedagogía de la Universidad de SalamancaFernández Hawrylak, MaríaHeras Sevilla, DaviniaCepa Serrano, AmayaBastida Susinos, Julianiñohospitalizadoalegríaenfermedadcáncerescuela en hospitalesintervencióninvestigación educativahumorResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésNúmero monográfico con el título: ``Pedagogía hospitalaria´´La presencia de los payasos (clowns) en los hospitales, especialmente en el ámbito pediátrico, comienza a ser habitual, constituyendo una medida recurrente. Son muchos los países donde los niños reciben la actuación de los payasos durante su hospitalización. Sin embargo, todavía son pocos los estudios que se han dedicado a analizar en profundidad los beneficios que aportan estas intervenciones con los menores ingresados en su adaptación al contexto hospitalario y en la aceptación de la enfermedad. Se presenta una investigación que tiene como objetivo comprobar si el uso del humor como estrategia activa de afrontamiento de la enfermedad es eficaz en los niños oncológicos y sus familias. Se utilizó el estudio de casos como metodología de investigación. La muestra estuvo compuesta por cuatro niños/as afectados por enfermedades oncológicas, con edades comprendidas entre los 5 y 8 años, ingresados en el Servicio de Pediatría del Hospital Universitario de Burgos, alumnos del Aula Hospitalaria, y sus familias.ESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula20172391105https://hdl.handle.net/11162/207039reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca. 2017, v. 23 ; p. 91-105info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2070392026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Uso del humor como método de intervención terapéutica : en menores afectados por procesos oncológicos
Aula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca
title Uso del humor como método de intervención terapéutica : en menores afectados por procesos oncológicos
spellingShingle Uso del humor como método de intervención terapéutica : en menores afectados por procesos oncológicos
Fernández Hawrylak, María
niño
hospitalizado
alegría
enfermedad
cáncer
escuela en hospitales
intervención
investigación educativa
humor
title_short Uso del humor como método de intervención terapéutica : en menores afectados por procesos oncológicos
title_full Uso del humor como método de intervención terapéutica : en menores afectados por procesos oncológicos
title_fullStr Uso del humor como método de intervención terapéutica : en menores afectados por procesos oncológicos
title_full_unstemmed Uso del humor como método de intervención terapéutica : en menores afectados por procesos oncológicos
title_sort Uso del humor como método de intervención terapéutica : en menores afectados por procesos oncológicos
dc.creator.none.fl_str_mv Fernández Hawrylak, María
Heras Sevilla, Davinia
Cepa Serrano, Amaya
Bastida Susinos, Julia
author Fernández Hawrylak, María
author_facet Fernández Hawrylak, María
Heras Sevilla, Davinia
Cepa Serrano, Amaya
Bastida Susinos, Julia
author_role author
author2 Heras Sevilla, Davinia
Cepa Serrano, Amaya
Bastida Susinos, Julia
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv niño
hospitalizado
alegría
enfermedad
cáncer
escuela en hospitales
intervención
investigación educativa
humor
topic niño
hospitalizado
alegría
enfermedad
cáncer
escuela en hospitales
intervención
investigación educativa
humor
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula20172391105
https://hdl.handle.net/11162/207039
url https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula20172391105
https://hdl.handle.net/11162/207039
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Aula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca. 2017, v. 23 ; p. 91-105
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869402884430364672
score 15,300719