Enguita

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Sanz Labrador, Ismael, Alcañiz Miñano, Vicente
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/187604
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/187604
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:evaluación del profesor
OCDE
calidad de la enseñanza
inspección
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spelling EnguitaSanz Labrador, IsmaelAlcañiz Miñano, Vicenteevaluación del profesorOCDEcalidad de la enseñanzainspecciónResumen tomado de la publicaciónLa evaluación de los profesores está regulada en la mayoría de los países de la OCDE y los resultados se usan frecuentemente para tomar decisiones acerca de la actividades de desarrollo profesional y formativo del profesorado. El objetivo es contribuir a aumentar la calidad de los centros y mejorar la eficacia del profesorado y los entornos de aprendizaje. Pero según los datos de TALIS (2013), un tercio de los docentes españoles indica que no ha sido evaluado nunca en su centro actual.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/187604reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2018, n. 494, noviembre ; p. 9-11info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1876042026-05-28T18:21:31Z
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