Una revisión de las prácticas filosóficas contemporáneas
El presente texto tiene como propósito reflexionar sobre las prácticas filosóficas contemporáneas que han surgido en las últimas décadas en espacios como cafés, cárceles, consultorios, comités de bioética, etc., además de las plataformas virtuales; visibilizándolos argumentos a favor y en contra de...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2026 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:dnet:idus________::8d83d264e4e4b4a03abe50217e3ab6d6 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/185256 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Filosofía de la educación Enseñanza de la filosofía Prácticas filosóficas Actitud filosófica Discurso filosófico Filosofía Philosophy of education Philosophy teaching Philosophical practices Philosophical attitude Philosophical discourse Philosophy |
| Sumario: | El presente texto tiene como propósito reflexionar sobre las prácticas filosóficas contemporáneas que han surgido en las últimas décadas en espacios como cafés, cárceles, consultorios, comités de bioética, etc., además de las plataformas virtuales; visibilizándolos argumentos a favor y en contra de estas prácticas y la manera en que su aparición contribuye a repensar la enseñanza de la filosofía. Para ello, el documento se organiza en cuatro partes, en primer lugar, se trae a la discusión los planteamientos de Pierre Hadot y Guillermo Obiols con el fin de escudriñar la aparente dicotomía entre el discurso filosófico y la formación de la actitud filosófica; en segundo lugar, se presenta las primeras sistematizaciones alrededor de las prácticas filosóficas que se realizan fuera de la academia, en tercer lugar, se hace una revisión de las prácticas filosóficas que aparecen en certámenes y plataformas virtuales articulando diferentes agentes y escenarios y, por último, se señala algunas consideraciones finales. |
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