La evaluación de la transferencia de un programa de entrenamiento de la memoria
Los programas de entrenamiento de la memoria son programas psicoeducativos dirigidos a personas adultas y mayores sin deterioro cognitivo. Su fin es entrenar la memoria y optimizar su rendimiento. El objetivo de este estudio es medir la transferencia de conocimientos del programa de memoria Si entre...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/179507 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/179507 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Memòria Mnemotècnia Gestió del coneixement Memory Mnemonics Knowledge management |
| Sumario: | Los programas de entrenamiento de la memoria son programas psicoeducativos dirigidos a personas adultas y mayores sin deterioro cognitivo. Su fin es entrenar la memoria y optimizar su rendimiento. El objetivo de este estudio es medir la transferencia de conocimientos del programa de memoria Si entrenamos, recordamos. Este programa se estructura en tres proyectos. Dicha investigación se centra propiamente en evaluar la transferencia del segundo proyecto con relación al primero. Se escogió el modelo de evaluación de Kirkpatrick para evaluar la transferencia. En esta investigación de carácter descriptivo y exploratorio se administraron cuatro instrumentos ad hoc con la finalidad de medir los cuatro niveles establecidos en el modelo Kirkpatrick. Su administración tuvo lugar en dos etapas distintas al proceso. Participaron 29 personas mayores. Los resultados establecen que el 89.7% de los dinamizadores supo explicar los contenidos, el 93% realizó actividades facilitadoras del aprendizaje y un 69% dio respuesta a las dudas planteadas por los participantes. Estos resultados fueron confirmados por los educadores. |
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