El taller de escritura en educación secundaria

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la lectura y a la escritura

Detalhes bibliográficos
Autores: López Valero, Amando, Encabo Fernández, Eduardo
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2001
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/87799
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/87799
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:escritura
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ESO
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spelling El taller de escritura en educación secundariaEducar en el 2000 : revista de formación del profesoradoLópez Valero, AmandoEncabo Fernández, Eduardoescrituraexpresión escritalenguaje escritotaller de creatividadESOEl artículo forma parte de un monográfico dedicado a la lectura y a la escrituraAdemás de vehículo expresivo, la escritura posee la polivalencia de poder ser un excelente recurso didáctico dentro de las aulas, a la par que un aprendizaje instrumental que se encuentra en plena decadencia dentro del sistema educativo, lo que explicaría parte del fracaso escolar actual. Los autores proponen el taller de escritura como situación de aprendizaje progresivo y abierto.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/87799reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducar en el 2000 : revista de formación del profesorado. 2001, n.4, diciembre ; p. 26-29info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/877992026-05-28T18:21:31Z
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