Tutorías online en tiempo real con escritorio compartido y control remoto de aplicaciones y repositorio audiovisual de clases magistrales
Memoria ID-0177. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015.
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/126958 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/126958 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Memorias Memoria de innovación docente Máster Universitario en Geotecnologías Cartográficas en Ingeniería y Arquitectura Tutoría virtual Enseñanza audiovisual |
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Tutorías online en tiempo real con escritorio compartido y control remoto de aplicaciones y repositorio audiovisual de clases magistralesArias Pérez, BenjamínMartín Jiménez, José AntonioGómez Lahoz, JavierGonzález Aguilera, DiegoMuñoz Nieto, Ángel LuisRodríguez Gonzálvez, PabloPicón Cabrera, InmaculadaHernández López, DavidMemoriasMemoria de innovación docenteMáster Universitario en Geotecnologías Cartográficas en Ingeniería y ArquitecturaTutoría virtualEnseñanza audiovisualMemoria ID-0177. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015.En líneas generales, nos mostramos satisfechos de los resultados obtenidos a través de este proyecto de innovación docente. Las mejoras se pueden concretar en: - en la docencia virtual de las asignaturas involucradas en el proyecto que, por otra parte, serán extrapolables al resto de asignaturas del máster; - en el aprendizaje tanto de los alumnos no presenciales como de los presenciales, pues disponen de un repositorio con los videotutoriales almacenados, bajo unos criterios unificados de contenido y estructura. La puesta en común con el resto de profesores del Máster ha permitido compartir nuestras experiencias con nuestros compañeros, con la intención de animarles a que vayan usando estas poderosas herramientas tecnológicas. La aparición de nuevas necesidades, derivadas de la reciente creación de la asignatura Programación Open Source en Geomática (por haberse incorporado en el curso 2013/2014 tras la modificación de la correspondiente Memoria de Verificación), propicia la generación de los videotutoriales correspondientes a esta asignatura.Arias Pérez, Benjamín201520152015info:eu-repo/semantics/reportapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10366/126958reponame:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamancainstname:Universidad de Salamanca (USAL)EspañolAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unportedhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:gredos.usal.es:10366/1269582026-06-07T06:28:51Z |
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