Forma y simetría en la naturaleza. Enseñanza adaptada a personas ciegas a través de métodos cristalográficos
El presente trabajo constituye una aportación al conocimiento de la forma y la simetría adaptado a la enseñanza de personas ciegas y con discapacidad visual. En él se pone de manifiesto el carácter transversal de la Cristalografía y sus posibilidades para el desarrollo intelectual y sensitivo de per...
| Autores: | , , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/44750 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/44750 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 548 Forma Simetría Personas ciegas Háptico Cristalografía morfológica Modelos cristalográficos Shape Symmetry Blind people Haptic Morphological crystallography Crystallographic models. Cristalografía (Geología) |
| Sumario: | El presente trabajo constituye una aportación al conocimiento de la forma y la simetría adaptado a la enseñanza de personas ciegas y con discapacidad visual. En él se pone de manifiesto el carácter transversal de la Cristalografía y sus posibilidades para el desarrollo intelectual y sensitivo de personas con esta discapacidad. La metodología se basa en la utilización de los mismos métodos de estudio que la “Cristalografía Morfológica” emplea para trabajar con los “modelos cristalográficos”. |
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