La investigación sobre eficacia escolar en el Salvador : estudio retrospectivo y prospectivo
Se analiza cómo pueden los sistemas educativos, y especialmente la escuela, enfrentarse a un nuevo cambio de roles y de expectativas en cuanto a los productos que ofrece a la sociedad. A lo largo de la revisión bibliográfica acerca del sistema educativo de El Salvador, se echa en falta la existencia...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/122730 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/122730 https://repositorio.uam.es/handle/10486/13061 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | eficacia del centro de enseñanza programa de enseñanza El Salvador |
| Sumario: | Se analiza cómo pueden los sistemas educativos, y especialmente la escuela, enfrentarse a un nuevo cambio de roles y de expectativas en cuanto a los productos que ofrece a la sociedad. A lo largo de la revisión bibliográfica acerca del sistema educativo de El Salvador, se echa en falta la existencia de un decálogo de factores que identifican a las buenas escuelas. Este documento quiere fomentar el trabajo hacia la búsqueda de la eficacia escolar y la vía para la superación de los problemas de rendimiento de los estudiantes. Para mejorar el camino de una Educación torcida, y en crisis cognitiva que impera en El Salvador, se necesita crear unos mecanismos que permitan comprender cómo es y cómo está la escuela en el país. El uso de la investigación de eficacia escolar es clave para comprender el fenómeno educativo y para dar explicación de las particularidades que necesita una escuela para su calidad. Es importante insistir que la escuela importa y a la misma vez aporta significativamente a lo que aprenden los estudiantes, especialmente aquellos provenientes de condiciones sociales desfavorables. Estos en realidad son el público objetivo de las escuelas públicas del país, por tanto, cualquier tipo de aportación que la institución escolar haga para transformar el rendimiento y la armonía del individuo en sociedad es sumamente importante para cambiar las condiciones de la sociedad y del país en general. |
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