Expresión escrita y necesidades educativas especiales : una línea de investigación en psicodidáctica

Resumen de la revista

Detalhes bibliográficos
Autor: Salvador Mata, Francisco
Formato: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/11701
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/11701
https://educar.uab.cat/article/view/v29-salvador-gallego
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:expresión escrita
educación especial
evaluación
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spelling Expresión escrita y necesidades educativas especiales : una línea de investigación en psicodidácticaEducarSalvador Mata, Franciscoexpresión escritaeducación especialevaluaciónResumen de la revistaEn este artículo se describe una línea de investigación psicodidáctica, cuyo objetivo es evaluar las necesidades educativas especiales en la expresión escrita. En el análisis se abordan dos dimensiones fundamentales: 1) Procesos cognitivos y metacognitivos y actitudes de los alumnos; 2) Características del texto, en el nivel macro-estructural y micro-estructural. En la investigación, de carácter exploratorio y cualitativo, se plantean interrogantes fundamentales sobre el tema, cuya respuesta se aborda desde una metodología mixta, en la que se combinan técnicas de análisis cualitativo y cuantitativo. De los resultados obtenidos en la investigación derivan aplicaciones en dos campos: 1) teórico: comprensión y explicación de la expresión escrita; 2) práctico: intervención didáctica para optimizar la habilidad de escribir.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/11701https://educar.uab.cat/article/view/v29-salvador-gallegoreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducar. 2002, vol. 29 ; p. 145-164info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/117012026-05-28T18:21:31Z
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