Los profesores debutantes en educación media: una contribución al estudio de las innovaciones en el marco de la reforma educativa en Uruguay
Aporta elementos para conocer el proceso de inserción de los profesores principiantes en los centros escolares de Educación Media en Uruguay. Desde una perspectiva metodológica que integra técnicas estadísticas y el análisis de grupos de discusión, el trabajo se propone contribuir al estudio del imp...
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
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Rodríguez Zidán, Eduardo |
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| Tipo de recurso: | artículo
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| Fecha de publicación: | 2003 |
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| País: | España |
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| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
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| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
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| Idioma: | español |
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| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/5061 |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10347/5061
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| Access Level: | acceso abierto |
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