Diseño de estrategias interactivas para la construcción de conocimiento profesional en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje
El objetivo de este artículo es presentar evidencias que permitan explicar como los estudiantes han desarrollado competencias profesionales durante un curso en un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje, a través del diseño de actividades apoyadas en recursos didácticos y procedimientos de evalua...
| Authors: | , |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2006 |
| Country: | España |
| Institution: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repository: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/84198 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10609/84198 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | competencias profesionales interacción diseño de actividades entorno virtual professional competences interaction design of activities virtual environment competències professionals interacció disseny d'activitats entorn virtual Web-based instruction Ensenyament virtual Enseñanza virtual |
| Summary: | El objetivo de este artículo es presentar evidencias que permitan explicar como los estudiantes han desarrollado competencias profesionales durante un curso en un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje, a través del diseño de actividades apoyadas en recursos didácticos y procedimientos de evaluación, inmersos en todo el proceso de construcción del conocimiento. Las conclusiones sugieren algunas generalidades que pueden tenerse en cuenta en el diseño de cursos en entornos virtuales para intensificar la interacción y la autorregulación de la actividad de estudio. |
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