Diseño curricular : indagación y razonamiento con el lenguaje de las ciencias

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Jiménez Aleixandre, María del Pilar
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1998
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/167036
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/167036
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21529/21363
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:proyecto educativo de centro
educación científica
investigación educativa
práctica pedagógica
argumentación
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
id ES_034d50e2ac62021c049cf6ca0fe9f1fa
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/167036
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Diseño curricular : indagación y razonamiento con el lenguaje de las cienciasEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasJiménez Aleixandre, María del Pilarproyecto educativo de centroeducación científicainvestigación educativapráctica pedagógicaargumentaciónAprendizaje Basado en Problemas (ABP)Resumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésSe plantean varias preguntas sobre lo que sucede dentro de las aulas en términos de: ¿Los estudiantes hablan de ciencia? ¿Los estudiantes razonan usando el pensamiento científico? ¿Cómo es posible diseñar tareas y unidades para cumplir con estos objetivos? ¿Cómo se pueden investigar estas actuaciones? La perspectiva de la investigación y su conexión con el discurso de la ciencia y el razonamiento como parte de hacer ciencia Varias preguntas sobre lo que sucede dentro de las aulas se plantean en términos de: ¿Los estudiantes hablan de ciencia? ¿Los estudiantes razonan usando el pensamiento científico? ¿Cómo es posible diseñar tareas y unidades para cumplir con estos objetivos? ¿Cómo se pueden investigar estas actuaciones? Se discute con ejemplos de un proyecto de investigación sobre argumentación, la perspectiva de la investigación, su conexión con el discurso de la ciencia y el razonamiento como parte de hacer ciencia.ESP1998info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/167036https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21529/21363reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1998, v. 16, n. 2, junio ; p. 203-216info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1670362026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Diseño curricular : indagación y razonamiento con el lenguaje de las ciencias
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas
title Diseño curricular : indagación y razonamiento con el lenguaje de las ciencias
spellingShingle Diseño curricular : indagación y razonamiento con el lenguaje de las ciencias
Jiménez Aleixandre, María del Pilar
proyecto educativo de centro
educación científica
investigación educativa
práctica pedagógica
argumentación
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
title_short Diseño curricular : indagación y razonamiento con el lenguaje de las ciencias
title_full Diseño curricular : indagación y razonamiento con el lenguaje de las ciencias
title_fullStr Diseño curricular : indagación y razonamiento con el lenguaje de las ciencias
title_full_unstemmed Diseño curricular : indagación y razonamiento con el lenguaje de las ciencias
title_sort Diseño curricular : indagación y razonamiento con el lenguaje de las ciencias
dc.creator.none.fl_str_mv Jiménez Aleixandre, María del Pilar
author Jiménez Aleixandre, María del Pilar
author_facet Jiménez Aleixandre, María del Pilar
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv proyecto educativo de centro
educación científica
investigación educativa
práctica pedagógica
argumentación
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
topic proyecto educativo de centro
educación científica
investigación educativa
práctica pedagógica
argumentación
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 1998
dc.date.none.fl_str_mv 1998
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/167036
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21529/21363
url http://hdl.handle.net/11162/167036
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21529/21363
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1998, v. 16, n. 2, junio ; p. 203-216
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869402717133209601
score 15,300719

Similares en LA Referencia