Meta-análisis correlacional sobre estudios de rendimiento escolar en España
Se trata de una revisión de diversas técnicas cuantitativas agrupadas en torno al meta-análisis. Además de la revisión teórica se presenta una aplicación práctica de una serie de estudios centrados en la aportación de las variables aptitudinales en la explicación del rendimiento escolar.
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1985 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/187706 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/187706 https://revistas.um.es/rie/article/view/136681/124261 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | rendimiento investigación educativa España análisis estadístico datos estadísticos |
| Sumario: | Se trata de una revisión de diversas técnicas cuantitativas agrupadas en torno al meta-análisis. Además de la revisión teórica se presenta una aplicación práctica de una serie de estudios centrados en la aportación de las variables aptitudinales en la explicación del rendimiento escolar. |
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