El cómic como apoyo didáctico para la enseñanza de ironía en ELE: una propuesta didáctica basada en la competencia intercultural

RESUMEN: Este trabajo pretende aportar una nueva manera de trabajar la ironía en el aula de español, a través de un enfoque pragmático y cultural. Para ello, se propone el empleo de los cómics como herramientas didácticas tanto por su valor como exponente cultural como por el empleo que se hace en e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fuerte Martínez, David
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universidad de Cantabria (UC)
Repositorio:UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unican.es:10902/10210
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10902/10210
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Ironía
Competencia intercultural
Cómic
Pragmática
Irony
Intercultural sensitivity
Comics
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description RESUMEN: Este trabajo pretende aportar una nueva manera de trabajar la ironía en el aula de español, a través de un enfoque pragmático y cultural. Para ello, se propone el empleo de los cómics como herramientas didácticas tanto por su valor como exponente cultural como por el empleo que se hace en ellos de la ironía, ya sea para provocar humor o hacer una crítica. Asimismo, se busca explotar el componente sociocultural que se desprende de los cómics de una manera que favorezca el desarrollo de la competencia intercultural en el alumno, de forma que se pueda desenvolver en cualquier situación comunicativa.
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