Guardias
Se abordan algunos aspectos de la inclusión educativa relativa a alumnos con grave déficit visual y las dificultades a las que se enfrentan, aportándose algunas estrategias que mejoran su integración en el ámbito educativo y social
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/111486 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/111486 http://viadocente.educarex.es/media/pdfs_n1/6_via_docente_n1.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ciego integración discapacitado visual |
| Sumario: | Se abordan algunos aspectos de la inclusión educativa relativa a alumnos con grave déficit visual y las dificultades a las que se enfrentan, aportándose algunas estrategias que mejoran su integración en el ámbito educativo y social |
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