Educació moral: la via (no només) aristotèlica

Quin és el plantejament essencial que Aristòtil fa de l"educació moral? Podem dir que manté la seva eventual vigència històrica, si més no com a proposta? Es tracta d"un plantejament isolat, o podem trobar-ne epígons (més enllà de la inspiració més o menys aristotèlica que aquests tinguin)...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: José i Mestre, Carles
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/33458
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/33458
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educació moral
Filosofia de l'educació
Moral education
Philosophy of education
Aristotelisme
id ES_024e4778692baed93c3eaff04b1ea2fb
oai_identifier_str oai:diposit.ub.edu:2445/33458
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Educació moral: la via (no només) aristotèlicaJosé i Mestre, CarlesEducació moralFilosofia de l'educacióMoral educationPhilosophy of educationAristotelismeQuin és el plantejament essencial que Aristòtil fa de l"educació moral? Podem dir que manté la seva eventual vigència històrica, si més no com a proposta? Es tracta d"un plantejament isolat, o podem trobar-ne epígons (més enllà de la inspiració més o menys aristotèlica que aquests tinguin)? El text que segueix pretén donar una resposta esquemàtica a les anteriors preguntes, i, de retruc, plantejar un repte conceptual (i, al capdavall, també pràctic) a tots aquells que puguin desqualificar la proposta aristotèlica per considerar-la corruptora dels principis liberals.ICE Universitat de Barcelona2009info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/33458Articles publicats en revistes (Filosofia)reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaCatalánReproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/139987Temps d'Educació, 2009, num. 36, p. 167-172cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2009http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/334582026-05-27T06:46:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Educació moral: la via (no només) aristotèlica
title Educació moral: la via (no només) aristotèlica
spellingShingle Educació moral: la via (no només) aristotèlica
José i Mestre, Carles
Educació moral
Filosofia de l'educació
Moral education
Philosophy of education
Aristotelisme
title_short Educació moral: la via (no només) aristotèlica
title_full Educació moral: la via (no només) aristotèlica
title_fullStr Educació moral: la via (no només) aristotèlica
title_full_unstemmed Educació moral: la via (no només) aristotèlica
title_sort Educació moral: la via (no només) aristotèlica
dc.creator.none.fl_str_mv José i Mestre, Carles
author José i Mestre, Carles
author_facet José i Mestre, Carles
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Educació moral
Filosofia de l'educació
Moral education
Philosophy of education
Aristotelisme
topic Educació moral
Filosofia de l'educació
Moral education
Philosophy of education
Aristotelisme
description Quin és el plantejament essencial que Aristòtil fa de l"educació moral? Podem dir que manté la seva eventual vigència històrica, si més no com a proposta? Es tracta d"un plantejament isolat, o podem trobar-ne epígons (més enllà de la inspiració més o menys aristotèlica que aquests tinguin)? El text que segueix pretén donar una resposta esquemàtica a les anteriors preguntes, i, de retruc, plantejar un repte conceptual (i, al capdavall, també pràctic) a tots aquells que puguin desqualificar la proposta aristotèlica per considerar-la corruptora dels principis liberals.
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2009
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/33458
url https://hdl.handle.net/2445/33458
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/139987
Temps d'Educació, 2009, num. 36, p. 167-172
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2009
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2009
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv ICE Universitat de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv ICE Universitat de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Filosofia)
reponame:Dipòsit Digital de la UB
instname:Universidad de Barcelona
instname_str Universidad de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de la UB
collection Dipòsit Digital de la UB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869402645256470528
score 15,300724

Similares en LA Referencia