Hacia una alfabetización en medios : ejemplos en contextos de habla portuguesa

Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a la educación en medios en Europa

Detalles Bibliográficos
Autor: Reia-Baptista, Vítor
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/86179
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/86179
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:alfabetización
enseñanza de los medios de comunicación
lengua portuguesa
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spelling Hacia una alfabetización en medios : ejemplos en contextos de habla portuguesaComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educaciónReia-Baptista, Vítoralfabetizaciónenseñanza de los medios de comunicaciónlengua portuguesalecturaproyectoEste artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a la educación en medios en EuropaPara lograr el objetivo de potenciar la lectura en Portugal se hace necesario modificar las arcaicas formas de organización escolar y fomentar el interés de profesores y alumnos en la creación de hábitos lectores, donde los medios de comunicación juegan un papel de vital importancia. Se analiza la terminología usada en Portugal y contextos de habla portuguesa, así como en distintos países europeos, para referirse a la educación en medios, proponiendo finalmente una serie de iniciativas para promocionar la misma y proporcionar indicaciones para el uso y consumo eficaz, eficiente y responsable de los medios de comunicación, haciendo mayor hincapié en Internet..Consejería de Educación, Ciencia e Investigación. Biblioteca; Av. de la Fama, 15; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esESP2007info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/86179reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2007, v. XV, n. 28, marzo ; p. 25-31info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/861792026-05-28T18:21:31Z
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