El taller de escritura en el aula de lengua y literatura: un estudio de caso
El contenido central de este Trabajo Fin de Máster es el desarrollo y la puesta en práctica de un proyecto cuyo propósito es que el alumnado de 1º de ESO componga un texto narrativo. Así pues, en la primera parte de este TFM presentamos una fundamentación teórica relacionada con la didáctica de la e...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/5876 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10953.1/5876 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 5701.07 5801.07 5802.03 Lengua y Literatura Métodos pedagógicos Desarrollo de asignaturas Language and literature Pedagogical methods Educational planning and financing |
| Resumo: | El contenido central de este Trabajo Fin de Máster es el desarrollo y la puesta en práctica de un proyecto cuyo propósito es que el alumnado de 1º de ESO componga un texto narrativo. Así pues, en la primera parte de este TFM presentamos una fundamentación teórica relacionada con la didáctica de la escritura en la Educación Secundaria, centrada en los talleres literarios. La segunda parte de este trabajo contiene principalmente el citado proyecto. Sus actividades encaminan al alumnado, a través de sucesivas propuestas, al conocimiento de los recursos fundamentales de la composición del texto y a la elaboración final de un texto narrativo. En la tercera y última parte de nuestro TFM se analizan los datos recogidos de la experiencia en el aula, mostrando la evolución que han experimentado en la escritura los informantes objeto de la muestra. |
|---|