Los juegos olímpicos longitudinales
Se refleja la grata experiencia que ha supuesto llevar a cabo una situación de aprendizaje con alumnos de 4º curso de Educación Primaria en el CEIP Arona Parque La Reina. Dicha situación de aprendizaje parte de una serie de criterios de evaluación de distintas áreas para profundizar en aspectos como...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/137063 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/137063 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/elbucio/2015/07/21/1930/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | tema transversal enseñanza en equipo cooperación desarrollo de la educación |
| Resumo: | Se refleja la grata experiencia que ha supuesto llevar a cabo una situación de aprendizaje con alumnos de 4º curso de Educación Primaria en el CEIP Arona Parque La Reina. Dicha situación de aprendizaje parte de una serie de criterios de evaluación de distintas áreas para profundizar en aspectos como la longitud (Matemáticas), la noticia (Lengua Castellana y Literatura) y los trabajos (Conocimiento del Medio). Pero esta propuesta va más allá y ha querido recoger otros, como el trabajo en equipos cooperativos, la expresión de emociones y sentimientos, la alegría de descubrir nuevos mundos y referentes, el valorar el espíritu de esfuerzo y la constancia...Se ha querido, en definitiva, seguir la línea de una escuela dinámica, significativa, lúdica, generosa, productiva..., una escuela que se crea con el esfuerzo diario y de la que se está profundamente enamorado. |
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