Leer para escribir, leer para hablar

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Cañete Barcenilla, María, Asensio Posadas, María Teresa
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/116724
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/116724
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:competencia comunicativa
expresión oral
expresión escrita
enseñanza secundaria
proyecto educativo de centro
medios de enseñanza
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spelling Leer para escribir, leer para hablarA tres bandasCañete Barcenilla, MaríaAsensio Posadas, María Teresacompetencia comunicativaexpresión oralexpresión escritaenseñanza secundariaproyecto educativo de centromedios de enseñanzaResumen tomado de la publicaciónEs una idea repetida constantemente en el ámbito educativo la necesidad de mejorar la competencia lingüística del alumnado de secundaria, tanto oral como escrita. Se presenta una experiencia como respuesta a esta necesidad mediante una secuencia que parte de la lectura y desemboca en la puesta en práctica por el alumnado de la competencia lingüística a través de una exposición oral formal y de la escritura creativa en un blog. Las bases teóricas se asientan en la metodología por proyectos de trabajo, en el trabajo colaborativo, y sobre todo, en la firme creencia de que la mejor manera de desarrollar las destrezas comunicativas es mediante la práctica en situaciones lo más reales posibles, aunque esto signifique asumir riesgos como la organización del currículum con secuencias distintas a las habituales o la distribución del horario y los espacios escolares no por asignaturas sino por tareas.Dirección General de Política Educativa; Avda. Gómez Laguna, 25, planta 2; 50009 Zaragoza; Tel. +34976715416; Fax +34976715496ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/116724reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolA tres bandas. 2015, n. 38, septiembre ; p. 46-49info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1167242026-05-28T18:21:31Z
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