El uso del teatro en clase de ELE. Propuesta didáctica a través de La familia a la moda de María Rosa de Gálvez
[ES] Este Trabajo Fin de Master aborda principalmente el tema de la inclusión de obras teatrales como método de enseñanza fiable y válida para la impartición de clases de Español como Lengua Extranjera (ELE), el cual quiere demostrar con el uso de la obra teatral La familia a la moda de María Rosa d...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/24652 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/24652 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 6202.02 Enseñanza de lenguas Teaching of languages Análisis literario Literaty analysis |
| Sumario: | [ES] Este Trabajo Fin de Master aborda principalmente el tema de la inclusión de obras teatrales como método de enseñanza fiable y válida para la impartición de clases de Español como Lengua Extranjera (ELE), el cual quiere demostrar con el uso de la obra teatral La familia a la moda de María Rosa de Gálvez. Para ello se hará una valoración del estado del teatro como método de enseñanza de lenguas extranjeras según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas y el Plan Curricular del Instituto Cervantes; haciendo, seguidamente, un alto en el camino para destacar en qué consiste la enseñanza mediante tares y su importancia en la enseñanza de lenguas extranjeras; insertando, además, un breve recorrido por la vida y obras teatrales de la autora, centrando la atención en La familia a la moda. Sobre la base de este marco teórico, se añadirá una parte práctica, que consistirá en una propuesta didáctica que demostrará cómo con las obras teatrales, en este caso La familia a la moda, como base de enseñanza, los alumnos desarrollarán las destrezas y competencias lingüísticas que requiere el nivel C1 de español. |
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