La competència plurilingüe en la formació inicial de mestres. Estudi longitudinal de casos sobre l’evolució de les creences relacionades amb l’educació plurilingüe
Programa de Doctorat en Didàctica de les Ciències, les Llengües, les Arts i les Humanitats
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | CBUC, CESCA |
| Repositorio: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/666996 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10803/666996 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Formació del professorat Formación de profesores Teacher training Mestres Profesores de enseñanza primaria Elementary school teachers Actituds dels mestres Actitudes de los profesores de enseñanza primaria Elementary school teachers attitudes Multilingüisme Multilingüismo Multilingualism Aprenentatge Aprendizaje Learning Ciències de l’Educació 37 |
| Sumario: | Programa de Doctorat en Didàctica de les Ciències, les Llengües, les Arts i les Humanitats |
|---|