Educación en valores y experiencia axiológica : el sentido patrimonial de la educación

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Touriñán López, José Manuel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/76625
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/76625
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Palabra clave:sistema de valores
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spelling Educación en valores y experiencia axiológica : el sentido patrimonial de la educaciónRevista española de pedagogíaTouriñán López, José Manuelsistema de valoresvalor moralconciencia moraleducación moralResumen basado en el de la publicaciónSe establece una relación conceptual entre educación en valores y experiencia axiológica. La educación en valores se centra en construir experiencia axiológica y se identifica con el logro de la capacidad de utilizar experiencia axiológica como instrumento de la construcción de uno mismo y de su formación. Desde el punto de la realización del valor es importante el carácter patrimonial de la elección del valor porque se pone de manifiesto nuestra condición de agentes de nuestra educación y de nuestro proyecto de vida. La relación entre elección y realización de valores a través de las finalidades que nos marcamos hace patente el carácter patrimonial de la elección del valor que impregna el sentido de la educación. Se propone para 'patrimonial' un significado intrínsecamente anclado en el concepto de educación como desarrollo y construcción de la persona de manera integral.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2006info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/76625https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2007/06/EducacionEnValoresYExperiencia.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista española de pedagogía. 2006, año LXIV, n. 234, mayo-agosto ; p. 227-248info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/766252026-05-28T18:21:31Z
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