Estudio de caso y aprendizaje cooperativo en la universidad

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Aramendi Jauregi, Pello, Bujan Vidales, Miren Karmele, Garín Casares, Segundo, Vega Fuente, Amando
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/115826
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/115826
http://www.ugr.es/local/recfpro/rev181COL13.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:desarrollo de programas de estudios
estudio de casos
trabajo en equipo
cooperación
destreza
innovación pedagógica
id ES_00a1d666de076c19714b0dd36330230e
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/115826
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Estudio de caso y aprendizaje cooperativo en la universidadProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradoAramendi Jauregi, PelloBujan Vidales, Miren KarmeleGarín Casares, SegundoVega Fuente, Amandodesarrollo de programas de estudiosestudio de casostrabajo en equipocooperacióndestrezainnovación pedagógicaResumen basado en el de la publicaciónDiseñar los planes de estudio en función del desarrollo de competencias demanda cambios metodológicos importantes. El método de caso es una de las estrategias de enseñanza y aprendizaje más adecuadas para desarrollar las competencias orientadas al trabajo en equipo y al fomento de la colaboración. Se presenta un resumen del proyecto de innovación ¿El estudio de caso y el aprendizaje cooperativo en la universidad¿ (PIE-2010-2012) financiado por la Universidad del País Vasco. El objetivo general del proyecto es implementar el método de caso en las asignaturas de Organización de Centros (Socio) Educativos. Para el estudio se trabajan las técnicas de dinámica de grupo en dos grupos de segundo curso de Educación Social (uno en euskera y otro en castellano) y se desarrolla la estrategia del método en dos grupos equivalentes de la titulación de Pedagogía.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/115826http://www.ugr.es/local/recfpro/rev181COL13.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2014, v. 18, n. 1 ; p. 413-429info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1158262026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Estudio de caso y aprendizaje cooperativo en la universidad
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado
title Estudio de caso y aprendizaje cooperativo en la universidad
spellingShingle Estudio de caso y aprendizaje cooperativo en la universidad
Aramendi Jauregi, Pello
desarrollo de programas de estudios
estudio de casos
trabajo en equipo
cooperación
destreza
innovación pedagógica
title_short Estudio de caso y aprendizaje cooperativo en la universidad
title_full Estudio de caso y aprendizaje cooperativo en la universidad
title_fullStr Estudio de caso y aprendizaje cooperativo en la universidad
title_full_unstemmed Estudio de caso y aprendizaje cooperativo en la universidad
title_sort Estudio de caso y aprendizaje cooperativo en la universidad
dc.creator.none.fl_str_mv Aramendi Jauregi, Pello
Bujan Vidales, Miren Karmele
Garín Casares, Segundo
Vega Fuente, Amando
author Aramendi Jauregi, Pello
author_facet Aramendi Jauregi, Pello
Bujan Vidales, Miren Karmele
Garín Casares, Segundo
Vega Fuente, Amando
author_role author
author2 Bujan Vidales, Miren Karmele
Garín Casares, Segundo
Vega Fuente, Amando
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv desarrollo de programas de estudios
estudio de casos
trabajo en equipo
cooperación
destreza
innovación pedagógica
topic desarrollo de programas de estudios
estudio de casos
trabajo en equipo
cooperación
destreza
innovación pedagógica
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/115826
http://www.ugr.es/local/recfpro/rev181COL13.pdf
url http://hdl.handle.net/11162/115826
http://www.ugr.es/local/recfpro/rev181COL13.pdf
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2014, v. 18, n. 1 ; p. 413-429
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869402515851706368
score 15,300724