Sobre la ausencia de las escritoras en los libros de texto : propuestas de inclusión
Diversos análisis sobre la presencia de hombres y mujeres en los manuales escolares han permitido cuantificar de manera objetiva la invisibilidad de las segundas. En concreto, en los libros de Lengua castellana y Literatura la ausencia de escritoras resulta alarmante, por lo que aquí se enumerará a...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/250463 |
| Acceso en línea: | https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/jameosdigital/2023/05/31/sobre-la-ausencia-de-las-escritoras-en-los-libros-de-texto-propuestas-de-inclusion/ https://hdl.handle.net/11162/250463 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lengua española literatura discriminación sexual sexo femenino igualdad de género |
| Sumario: | Diversos análisis sobre la presencia de hombres y mujeres en los manuales escolares han permitido cuantificar de manera objetiva la invisibilidad de las segundas. En concreto, en los libros de Lengua castellana y Literatura la ausencia de escritoras resulta alarmante, por lo que aquí se enumerará a aquellas que, de manera incuestionable, deberían figurar ya en el relato de la historiografía crítica de la literatura española. |
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